Forskning og utvikling Forsknings- og utviklingsavdelingen Medarbeidere Forsknings- og utviklingsprosjekter EU-prosjekter Andre prosjekter med ekstern finansiering Fagartikler og rapporter om fjernundervisning Articles in English

Forsknings- og utviklingsavdelingen

NKI Fjernundervisningen har alltid lagt vekt på forskning og utvikling. Vi har hatt en egen forsknings- og utviklingsvirksomhet siden 1971. Avdelingen ledes av Torstein Rekkedal, som ble tildelt the ICDE Prize of Excellence i 2001. Prisen regnes som den mest prestisjetunge utmerkelse innen fjernundervisning i verden. NKI Fjernundervisningens Forsknings- og utviklingsavdeling har 14 medarbeidere som arbeider med pedagogisk forskning, metodeutvikling og evaluering, fag- og studieutvikling og systemutvikling for nettbasert undervisning og læring. NKI Fjernundervisningen deltar i mange internasjonale fora gjennom sine medlemskap i The International Council for Open and Distance Education (ICDE), European Association for Distance Learning (EADL) og European Distance Education Network (EDEN).

Medarbeidere: Navn Tittel Thormod Carlsen Utviklingsleder Per Dillevig Fagsjef Aleksander Dye Stipendiat Truls Fagerberg Systemutvikler Solvar Hofsøy Fagsjef Wiggo Lindseth Fagsjef Bente Midtsveen Multimediautvikler Niels Christian Moe Fagsjef Ivar Mortensen Fagsjef Morten F. Paulsen Utviklingsleder Nettskolen Torstein Rekkedal Forsknings- og utviklingsleder Wenche Roald Stipendiat John Russell Systemansvarlig Internett Tommy Skodje Utviklingsingeniør

Forsknings- og utviklingsprosjekter

EU-prosjekter

• Web-edu: A Study of Learning Management Systems for Online Education (2001-2002)
• M-learning: From e-learning to m-learning (2001-2002)
• CISAER: Courses on the Internet - Survey, Analysis, Evaluation and Recommendation (2000-2001)
• Mediaweb: Multimedia Courseware on the World Wide Web (1999-2000)
• MMWWWK: Multimedia WWW Kernel for Distance Education (1998-1999)

Web-edu (http://www.nettskolen.com/in_english/web_edu.html ) samler inn og analyserer europeiske erfaring med administrative systemer for nettbasert utdanning (Learning Management Systems). Andre prosjektpartnere er Tecminho (Portugal), Distance Education International (Irland), Fern Universität (Tyskland), NKN, (Norge), Minho University (Portugal) og Inofor (Portugal).

M-learning (http://www.nettskolen.com/in_english/m_learning.html ) er et prosjekt som studerer og tester ut fjernundervisning via mobilt datautstyr. NKI har valgt å utvikle og teste ut fjernundervisningstjenester med håndholdte PC-er (PDA) og mobiltelefoner. Våre prosjektpartnere er LM Ericsson (Irland), Distance Education International (Irland), FernUniversität (Tyskland) og Istituto Nazionale per la Valutazione del Sistema d'Instuzione (Italia).

CISAER-prosjektet (http://www.nettskolen.com/in_english/cisaer/index.html) analyserer erfaringer med nettbasert utdanning basert på omfattende internasjonale litteraturstudier, spørreundersøkelser og dybdeintervjuer. Våre partnere i prosjektet er Open University (Storbritannia), Distance Education International (Irland) og Tecminho (Portugal).

Mediaweb (http://learning.ericsson.net/mediaweb/) er et prosjekt som går ut på å utvikle og teste ut multimedia i nettbasert utdanning. Våre prosjektpartnere er LM Ericsson (Irland), Open University (Storbritannia), Distance Education International (Irland) og Tecminho (Portugal).

MMWWWK-prosjektet (http://www.nki.no/eeileo/) studerer og tester ut web-baserte tjenester for nettbasert utdanning. Våre prosjektpartnere er LM Ericsson (Irland) og Universita degli Studi di Roma III (Italia).

Andre prosjekter med ekstern finansiering

• Universell tilrettelegging av fjernundervisning
• Samarbeidsnettverket i IT for lærere
• Nordisk Netthøgskole
• Digitale læremidler
• Multimedia med vekt på lese- og skriveproblemer
• Målrettet faglig spesialisering etter realkompetansevurdering
• Kartlegging av interesse for og barrierer mot nettbasert læring
• Kartlegging av fjernundervisning og kompetanseutvikling i mellomstore bedrifter

Prosjektet Universell tilrettelegging av fjernundervisning går ut på legge nettbasert utdanning til rette slik at tilbudet kan benyttes av alle uavhengig av eventuelle funksjonshemninger og spesielle behov. Våre samarbeidspartnere er Funksjonshemmedes Studieforbund og MediaLT. <Hjemmeside for prosjektet>

Samarbeidsnettverket i IT for lærere er et prosjekt der Høgskolen i Oslo, Høgskolen i Bodø, NKI Nettskolen, Høgskolen i Buskerud, Høgskolen i Vestfold og Høgskolen i Østfold samarbeider om nettbasert utdanning for lærere.

Nordisk Netthøgskole er et prosjekt der målet er å utvikle et samarbeid om Internett-basert fjernundervisning over de nordiske grensene og å avdekke de barrierene som gjør dette vanskelig. Våre prosjektpartnere er det virtuella universitetet ved Göteborgs universitet og den Grafiske højskole i København.

Prosjektet Digitale læremidler var et prosjekt støttet av KUF gjennom Arbeidsgruppen for digitale læremidler. Prosjektet gikk ut på å tilpasse ordinære fjernundervisningtilbud innen en rekke fagområder til nettbasert undervisning.

I prosjektet Multimedia med vekt på lese- og skriveproblemer tar vi utgangspunkt i kunnskap om lese- og skriveproblemer blant fjernstudenter og erfaringer fra ulike nasjonale og internasjonale prosjekter med sikte på å støtte læringen hos studenter som har problemer knyttet til lesing og skriving.

Målrettet faglig spesialisering etter realkompetansevurdering er støttet av midler fra Kompetanseutviklingsprogrammet. Prosjektet tar sikte på utvikling av modulstrukturerte tilbud i basisfag som grunnlag for effektiv og målrettet etter- og videreutdanning i spesialfag knyttet til bedriftens og arbeidstakerens behov. Samarbeidspartnere er Lederne og Teknologibedriftenes Landsforening.

De to kartleggingsundersøkelsene er rene forskningsprojekter basert på intervju- og spørreskjemaundersøkelser blant fjernstuderende, utdanningssøkende og opplæringsledere. Undersøkelsene belyser kunnskap om og holdninger til fjernundervisning og nettbasert læring. Rapportene fra undersøkelsene foreligger både i bokform og på våre nettsider.

Fagartikler og rapporter om fjernundervisning

• Diverse
  • Rapporter (på papir) fra forsknings- og utviklingsarbeid
• Ljoså, E. & Rekkedal, T:
  • Fra ekstern kvalitetskontroll til intern kvalitetssikring. Bakgrunn for utvikling av NFFs kvalitetsnormer for fjernundervisning (1993)
• NFF:
  • Kvalitetsnormer. Norsk Forbund for Fjernundervisnings kvalitetsnormer
    (revidert 2001)
    
• Paulsen, M. F.:
  • Ti år med NKI elektroniske høgskole
  • Nettskoler (1997)
  • Internett-baserte undervisningssystemer (1998)
  • Elektronisk Kommunikation (CMC) Pædagogik og Metoder (1997) (dansk artikkel)
  • Nettbasert utdanning - erfaringer og visjoner (2001, norsk bok)
  • Nettbasert utdanning - erfaringer og visjoner (2002, dansk bok)
• Rekkedal, T:
  • Datamaskinbasert kommunikasjon i fjernundervisning. Erfaringer med utvikling og anvendelse av konferansesystemet "EKKO" ved NKI (1991)
  • Evaluering ved NKI i teori og praksis (1992)
  • Telefon og telefaks i fjernundervisningen (1992)
  • Evaluering ved noen utvalgte fjernundervisningsinstitusjoner i andre land (1992)
  • Forskning på fjernundervisningsfeltet - nasjonalt og internasjonalt (1995)
  • Fjernundervisning - Teorier, modeller, systemer, medier og metoder (Utdrag fra foredrag, 1995)
  • Kvalitetsarbeid i fjernundervisning med referanse til europeiske initiativ (1996)
  • Informasjons- og kommunikasjonsteknologi - Behov for pedagogisk kompetanse (1997)
  • Pedagogiske utfordringer knyttet til læring via nett (1999)
  • NFFs kvalitetsnormer med spesiell fokus på utviklingskompetanse og driftskompetanse (2000)
  • NFFs kvalitetsnormer med spesiell fokus på utviklingskompetanse og driftskompetanse ((2000) MS Power Point)
  • Pedagogiske utfordringer ved nettbasert undervisning og læring (2000)
  • Pedagogiske utfordringer ved nettbasert undervisning og læring ((2000) MS PowerPoint)
  • Nettbasert undervisning og læring i etter- og videreutdanningen Erfaringer ved NKI Nettskolen. Foredrag på TCOs Kunnskapsvecka, Sollentuna (2002)
    
  • Nettbasert undervisning og læring i etter- og videreutdanningen (Powerpoint)(2002)
• Rekkedal, T. & Blakstad, I.-L.:
  • Innsendingstetthet og arbeidsmengde i innsendingsoppgavene (1994)
• Rekkedal, T. & Holden, G.:
  • Tekstorientert pedagogikk i fjernundervisningen (1991)
• Rekkedal, T., Møystad, E. & Gundersen, S.:
  • Nettbaserte læringsarenaer (1998)
• Rekkedal, T. & Carlsen T.
  • Fjernundervisning og kompetanseutvikling i mellomstore bedrifter - kartlegging av kunnskaper om og holdninger til fjernundervisning (1997)
• Evalueringsundersøkelser
• Runnestø og Ristesund:
  
  • Nettbasert utdanning i norske universiteter og høyskoler, med hovedvekt på systemadministrators fokus (2002)

I forbindelse med rapporten til Rekkedal & Carlsen ble det gjennomført et intervju med Torstein Rekkedal. Intervjuet er nå tilgjengelig via Internett med hjelp av RealAudio. Dersom du ikke har programvare for å spille av RealAudio-format kan dette hentes fra RealNetworks. Husk at dersom du ikke har behov for full-versjonen av RealAudio Player (den må du nemlig betale for) så kan du hente ned en gratis-versjon (denne har litt færre funksjoner).

Intervjuet er lagt ut i to kvaliteter, velg den som passer din tilgjengelige båndbredde:

• ISDN
• 28.8kbps modem

Articles in English

• Fagerberg, T., Rekkedal, T. & Russel, J. :


• Designing and Trying Out a Learning Environment for Mobile Learners and Teachers(2002)
• Holden, G.:
• Motivating Tutors (1990)
• Keegan, D. & Rekkedal, T.:
  • Achieving excellence in courses on the WWW Report from parallel evaluation studies at three institutions carried out as part of the EU Leonardo Project “Multi Media World Wide Kernel for Distance Education” (2000)
• Keegan, D.:
  • From d-Learning, to e-Learning, to m-Learning (2000)
  • Seamless interfaces: from distance education to web based training (2000)
• Ljoså, E.:
  • Norwegian Competence in Distance Learning and the European Situation (1991)
  • Distance Education in a Modern Society (1991)
• Ljoså, E. & Rekkedal, T:
  • From External Control to Internal Quality Assurance. The Background for the Development of NADE's Quality Standards for Distance Education (1991)
• NADE:
  • Quality Standards (1993)
• Paulsen, M. F.:
  • The Online Report on Pedagogical Techniques for Computer-mediated Communication
  • Moderating Educational Computer Conferences
  • The Hexagon Of Cooperative Freedom: A Distance Education Theory Attuned to Computer Conferencing
  • Teaching Methods and Techniques for Computer-Mediated Communication (1997)
  • Online Teaching Strategies (1998)
  • Online Education: Pedagogical, Administrative, and Technological Opportunities and Limitations (1998)
  • An International Analysis of Web-based Education and Strategic Recommendations for Future Development of Online Education (2000)
  • Online Education Systems in Scandinavian and Australian Universities: A Comparative Study (2002)
• Paulsen, M. F., Rekkedal, T. & Søby, M.:
  • Distance Education in Norway (1992)
• Qvist-Eriksen, S. & Rekkedal, T:
  • The NKI Technical College - A Model of Co-operation in Distance Education (1995)
• Rekkedal, T:
  • The Personal Tutor/Counsellor in Distance Education (1991)
  • Practice related research in large scale distance education - experiences and challenges (1993)
  • Experiences with Computer Conferencing and Teleteaching at NKI, Norway (1993)
  • Submission Density and Assignment Workload Revisited (1996)
  • Research in distance education - past, present and future (1994)
  • Quality of Education Produced and Delivered by Different Institutions (1996)
  • From electronic mail to Internet - where does it take us? (1996)
  • Training of Distance Tutors - A Case from the NKI Foundation, Norway (1997)
  • Quality Assessment and Evaluation: Basic Philosophies, Concepts and Practices at NKI, Norway (1998)
  • Courses on the WWW - Student Experiences and Attitudes Towards WWW Courses (1998)
  • Teaching and Learning in the Electronic College. Some Didactic Considerations Based on Feedback from Students (1998)
  • Recruitment barriers to learning on the Internet (1998)
  • Courses on the WWW - Student Experiences and Attitudes Towards WWW Courses - II (1999)
    
  • The NKI Internet College Based on 30 Years of Research in Distance Education
    
  • The NKI Internet College Based on 30 Years of Research in Distance Education (powerpoint-presentasjon)
    
  • Trying Out a Learning Environment for Mobile Learners (2002)
• Rekkedal, T. & Paulsen M. F.:
  • The Third Generation NKI Electronic College - A Survey on Student Experiences and Attitudes, Norway (1997)
    
• Rekkedal, T. & Møystad, E.:
  • Recruitment Barriers to Learning on the Internett II - Survey among active correspondence students and prospective students at NKI (Full report in pdf-format1999)
  • Recruitment Barriers to Learning on the Internett II - Survey among active correspondence students and prospective students at NKI (Conference paper Vienna 1999)
• Runnestø, R. and G. Ristesund:
  • Experiences with Learning Management Systems in Norwegian Universities and Colleges (2002)

   

• List of paper-based reports in English from research and development in distance education